Hoy día el reciclaje es un tema recurrente debido a la inminente necesidad de cuidar y preservar el ecosistema buscando la disminución de nuestro impacto sobre él. Reducir, Reutilizar y Reciclar son conceptos claves para alcanzarlo. En Chile se producen más de seis millones de toneladas anuales de basura. Sólo en la Región Metropolitana se generan seis mil toneladas de basura al día, es decir, cada uno de nosotros arroja un kilo diario de desperdicios, del cual sólo un 7% se recicla.

Esto presenta una oportunidad para nuestro campo, al poder utilizar los residuos como elementos de diseño. Esta estrategia es relativamente nueva para la arquitectura, recién comienza a desarrollarse y es de gran interés para el taller que realizaremos este semestre.

Como antecedente se puede considerar el evento del 27 de febrero del año 2010, día en que nuestro país fue devastado por un terremoto 8.8° Richter y un posterior tsunami. La destrucción de infraestructura dejo gran cantidad de escombros y la interrogante acerca de qué hacer con ellos. En este semestre queremos investigar las posibilidades constructivas de estos elementos y su posible aplicación en el diseño a distintas escalas. Nuestro objetivo es lograr proyectos académicos de alto nivel e impacto social que generen una imagen interesante y atractiva, eliminando el sesgo valórico de la basura o residuo, de modo de aportar en que este tipo de diseño sea una opción factible a futuro.

El trabajo de taller se inicia con el análisis del reciclaje de plásticos, papel, vidrio, latas de aluminio, Tetra-pak, automóviles y escombros de construcción. Los invitamos a seguir su desarrollo, análisis y conclusiones en las bitácoras de los estudiantes, donde existen mayores detalles sobre el tema. Del mismo modo, esperamos sus comentarios y colaboración.

Equipo docente Taller Crovari

Fuente imagen: RecyclingWorks Massachusetts

 

Estimados alumnos:

Nos encontramos viviendo tiempos extraños y tumultuosos, donde llevar adelante un desafío tan importante como el taller se hace cuesta arriba, con mucha más dificultad de la que originalmente demanda esta bella empresa. Estamos concientes de que estamos en presencia de un movimiento ciudadano mucho más amplio e importante de lo que a escala 1:1 se puede apreciar y que ha demandado toda la energía, la tenacidad y la voluntad de ustedes.

Este escenario nos ha hecho tomar decisiones importantes, las que servirán para acotar el taller y de esa manera concluirlo como debe ser, “por la puerta ancha”; tal como sabemos, la escuela está cerrada por estar tomada y sin ninguna actividad académica y administrativa y por lo que hemos escuchado, esto puede seguir con mucha suerte hasta la próxima semana o de lo contrario extenderse “ad infinitum”… esta es la realidad. Entonces, ¿qué hacemos?

Lo primero es precisar la entrega del EXÁMEN, ya que no olvidamos nuestros compromisos con Renca, que mas allá de la anécdota, es una comuna pobre que espera ansiosamente por ideas frescas y creativas (como las que se han desarrollado durante el semestre) y que en un futuro cercano serán el soporte de proyectos reales destinados a elevar la calidad de vida de los sectores postergados y siempre olvidados de nuestra sociedad.

Sumando y restando y ya que el taller ha seguido su funcionamiento ininterrumpido a través del BLOG, hemos concluido que la entrega óptima por grupo será la siguiente:

Examen de Taller / Parque Temático Las Palmeras / Comuna de Renca

a_ LAMINA 1 + LAMINA 2: PLAN MAESTRO (En formato de 90×180 cms. y de acuerdo a criterios ya acordados y formateados).

b_ LAMINA 3 + LAMINA 4: 2 ZOOM-IN (En formato de 90×180 cms. y de acuerdo a criterios ya acordados y formateados).

Instrucciones de Armado de Lámina

c_ MAQUETA PLAN MAESTRO (En formato de 90×90 cms. y de acuerdo a criterios ya acordados y formateados, sobre base de 45x45x30 cms. de altura en cartón corrugado).

d_ DOS MAQUETAS ZOOM-IN (En formato común de 45×90 cms., con una indicación a nivel de viñeta del sector particular del parque estudiado, sobre base de 30x45x30 cms. de altura en cartón corrugado).

e_ UN DVD en su caja respectiva, con tapa corporativa y nombres de los miembros del grupo, conteniendo los archivos digitales de las láminas de examen (en formato jpg.) y una carpeta con un set de al menos 10 fotografías de cada maqueta.

f_ LAMINAS ANALISIS + MAQUETAS DE RENCA Y PARQUE LAS PALMERAS, Deberán ser llevadas al lugar de examen y montadas bajos los criterios entregados en esta misiva.

Ya que no contamos con salas dentro de la escuela, hemos pedido la ayuda del “Colegio de Arquitectos”, el que gentil y oportunamente nos ha facilitado su sala de exposiciones en el 3er piso de su sede, por lo cual la fecha de entrega del Examen de taller queda fijada para el Jueves 30 de Junio a las 15:00 hrs. (ya colgados)

La modalidad de Examen, será la exposición del proyecto -por grupos- a una comisión de profesores externos.

Cualquier modificación del lugar, será comunicada oportunamente a través de los grupos de correo.

Un gran abrazo y harto ánimo para este tramo final!

EL EQUIPO DOCENTE

Este lunes 6 de junio cada grupo debe presentar:

1 LÁMINA de 90 x 90 cms POR CADA ZOOM-IN DEL PARQUE (DESCARGAR LÁMINA TIPO PARA ZOOM-IN)

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1 MAQUETA de 45 x 45 cms de base PARA CADA ZOOM-IN

Los “zoom-in” corresponden a sectores específicos de la propuesta de Plan Maestro desarrollado para el Parque Las Palmeras de Renca, en Santiago. Cada uno de estos acercamientos debe representar el o los lugares más interesantes del proyecto, resaltando las características de diálogo con su entorno, trabajo de desniveles, texturas,  y escala (entre otras cosas) que en el nivel de plan maestro no se logran apreciar.

El acercamiento produce un cambio de escala que el alumno debe asimilar para su proyecto, lo que genera una revisión del dominio del espacio de la arquitectura propuesta, produciendo ajustes a las proporciones del plan maestro.

Visiten los blogs de los alumnos para conocer más en detalle el trabajo realizado.

Hemos creado una “lámina tipo” para las siguientes correcciones. Para este jueves 26 de mayo deben entregar una lámina con planos o 3D según hayan sido designados en la entrega de este lunes.

La nueva lámina tiene viñeta arreglada y guías métricas para la franja de esquemas separada del área principal de planos. Además se deja un espacio de separación con el borde de la lámina (y a la viñeta) que deben respetar para mantener la composición general. La lámina la pueden descargar desde este link.

Grupos A – PLANOS:

SALINAS – SOLIS

DÍAZ – ECHEVERRÍA – MARCANTONI – PIÑA

LEGUIZAMÓN – MONTERO – STEGMAN

ALDUNATE – SILVA – ZAPATA

La franja de texturas no debe cubrir más del 50% del plano y en el mejor de los casos la franja atraviesa toda la lámina, incluyendo los cortes. La franja de texturas en planta puede ser horizontal si les favorece más. (Las imágenes de estos ejemplos son referenciales)

Grupos B – 3D:

LOBOS – SAAVEDRA – VALENZUELA

MANRÍQUEZ – RIQUELME – RODRÍGUEZ

GUZMÁN – DIÉGUEZ – CRUZ

Una gran vista a vuelo de pájaro y 4 vistas secundarias mostrando principalmente espacios amplios, que hablen más de la arquitectura en vez de situaciones poco contextualizadas. (Las imágenes de este ejemplo son referenciales)

Grupo Z –  MAQUETA:

ARAYA – DONOSO – SAAVEDRA

La maqueta va a representar de mejor manera las características tridimensionales del proyecto, además de acentuar las principales gestualidades de la propuesta. Una maqueta es una representación de la arquitectura y como tal puede ser más expresiva para comunicar mejor.

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Les dejamos algunos links de interés:

http://europaconcorsi.com/ – EuropaConcorsi, resultados de concursos que incluyen fotos de maquetas, útil para ver ejemplos y recursos.

http://www.alexhogrefe.com/ – Blog con algunos tutoriales (algo avanzados) para edición de imágenes y 3D.

La entrega de este lunes 23 de mayo consta de 3 láminas y maqueta.

LÁMINA 1: PLANIMETRÍA EN BLANCO Y NEGRO (líneas valorizadas y hatchs)

LÁMINA 2: PLANIMETRÍA DE TEXTURAS (representaciones de materialidades)

LÁMINA 3: VISTAS 3D (1 grande + 4 pequeñas secundarias)

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MAQUETA DEL PROYECTO (el parque completo intervenido, sobre bandeja con borde de 3 cms)

 

Esta entrega es el término de una etapa del trabajo del semestre. Desde el lunes comienza el desarrollo en detalle de los puntos más interesantes de cada propuesta, por lo que es importante que asistan a la introducción del nuevo tema (después de la revisión de la entrega).

Nos vemos!